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强化继续医学教育 规范院内学术活动
文章来源: 编辑: 发布时间:2010-05-05 15:38:15 访问人数:

2010年3月5日下午三时,在门诊十楼会议室召开临床教学秘书会议。会议由医务部贺秋莎副主任主持,王春玉副院长出席会议并做了重要讲话。临床教学秘书是经过科室推荐,主管部门审核后产生的,具有中级以上职称,有良好的组织、沟通能力,勤奋好学,具备扎实的理论功底和临床技术操作能力,会操心且善于管理科室事务。2010年教学科研管理工作已全面铺开,根据院内学术活动管理规定要求,科内业务学习每月至少两次,参加人数不低于科室人员的60%;系科业务学习及病案讨论会,每月至少一次;院内学术活动按09年课程表继续进行。授课人员及参加听课人员均授予II类学分,医务部定期组织检查学习记录情况,及时统计汇总参加人员及学习次数。另外,教学秘书还承担向本科室轮转医师、进修医师、实习医师先容科室诊疗工作特点、临床路径、本专业收治范围等,并负责他们的考勤工作。
    会上贺主任布置《2010年院内继续教育管理方案》后,就21世纪新型医生标准向大家进行了先容,世界医学高峰会议指出:“新型医生不仅是医学专家,还应该是交流家,具有判断能力的思想家,经济学、社会学、人类学、流行病学和行为医学的应用者,卫生小组的管理者,社会的支撑者和初级保健的提供者”。这些能力的具备需要通过在职教育学习获得,所以广大医务人员还应在工作中主动学习、自我充电,不断完善自己的适应能力。王院长就此项工作做了重要指示,提出根据国家教育部、人事部、卫生部联合发文要求,加强在职医务人员继续教育工作,并与职称晋升、年终考核及工资晋档兑现,所以继续教育工作是一项提高业务素质、医德素养的重要工作,这项工作只能加强不能削弱。临床各专业有好的课题,要向全院推荐,排出课程表供同行有选择性的去听课,也可以邀请省内专家来院讲学。不断提升医务人员对新常识、新技术的应用能力,使我院各专业科室真正具备我市专业技术队伍的领军地位。
    会后各科教学秘书踊跃发言,为做好继续教育工作献计献策,找出问题和解决问题的办法,提出了很好的意见和建议,医务部针对性的积极整改,认真对待,适时落实。


(医务部)
 

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